Entrada efectuada por Salvador Pérez
30/9/08
LEY de EDUCACIÓN de ANDALUCIA
LEA:
Artículo 128. El reglamento de organización y funcionamiento.
1. El reglamento de organización y funcionamiento recogerá
las normas organizativas y funcionales que faciliten la
consecución del clima adecuado para alcanzar los objetivos
que el centro se haya propuesto y permitan mantener un ambiente
de respeto, confianza y colaboración entre todos los
sectores de la comunidad educativa.
2. El reglamento de organización y funcionamiento, teniendo
en cuenta las características propias del centro, contemplará
los siguientes aspectos:
a) Los cauces de participación de los distintos sectores
de la comunidad educativa.
b) Los criterios y procedimientos que garanticen el rigor y
la transparencia en la toma de decisiones por los distintos órganos
de gobierno y de coordinación docente, especialmente
en los procesos relacionados con la escolarización y la evaluación
del alumnado.
c) La organización de los espacios, instalaciones y recursos
materiales del centro, con especial referencia al uso de la
biblioteca escolar, así como las normas para su uso correcto.
d) La organización de la vigilancia, en su caso, de los tiempos
de recreo y de los períodos de entrada y salida de clase.
e) Cualesquiera otros que le sean atribuidos por la Administración
educativa y, en general, todos aquellos aspectos
relativos a la organización y funcionamiento del centro no contemplados
en la normativa vigente, a la que, en todo caso,
deberá supeditarse.
3. Tanto en la elaboración del reglamento de organización
y funcionamiento, como en su desarrollo posterior, se fomentará
la implicación de toda la comunidad educativa.
Entrada efectuada por Salvador Pérez
Artículo 128. El reglamento de organización y funcionamiento.
1. El reglamento de organización y funcionamiento recogerá
las normas organizativas y funcionales que faciliten la
consecución del clima adecuado para alcanzar los objetivos
que el centro se haya propuesto y permitan mantener un ambiente
de respeto, confianza y colaboración entre todos los
sectores de la comunidad educativa.
2. El reglamento de organización y funcionamiento, teniendo
en cuenta las características propias del centro, contemplará
los siguientes aspectos:
a) Los cauces de participación de los distintos sectores
de la comunidad educativa.
b) Los criterios y procedimientos que garanticen el rigor y
la transparencia en la toma de decisiones por los distintos órganos
de gobierno y de coordinación docente, especialmente
en los procesos relacionados con la escolarización y la evaluación
del alumnado.
c) La organización de los espacios, instalaciones y recursos
materiales del centro, con especial referencia al uso de la
biblioteca escolar, así como las normas para su uso correcto.
d) La organización de la vigilancia, en su caso, de los tiempos
de recreo y de los períodos de entrada y salida de clase.
e) Cualesquiera otros que le sean atribuidos por la Administración
educativa y, en general, todos aquellos aspectos
relativos a la organización y funcionamiento del centro no contemplados
en la normativa vigente, a la que, en todo caso,
deberá supeditarse.
3. Tanto en la elaboración del reglamento de organización
y funcionamiento, como en su desarrollo posterior, se fomentará
la implicación de toda la comunidad educativa.
Entrada efectuada por Salvador Pérez
29/9/08
ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR: INICIACION A LA MÚSICA
Estimados Padres y Madres: Siguiendo con la programación del año pasado, volvemos a ofrecer a todos los alumnos-as del Colegio la oportunidad de acceder a las clases extraescolares impartidas por la prestigiosa academia "Aula Creativa de Música".
El curso pasado dieron clases dos grupos, uno de infantil y otro de primaria, y el grado de satisfacción de los padres y madres es sobresaliente. Deseamos continuar con estos grupos y a ver si podemos aumentarlos. Rogamos pasen por la Sede de la APA y reserven plaza en los grupos para comenzar cuanto antes. También pueden reservar plaza a través de nuestro email apamdluz@gmail.com
Queremos aclarar que el contenido de estas clases es identico al que se imparte en la Academia, solo que aquí al dividir gastos nos sale más barato. El alumno que no quiera dar clase con nosotros puede continuar con su nivel en la Academia.
El curso pasado dieron clases dos grupos, uno de infantil y otro de primaria, y el grado de satisfacción de los padres y madres es sobresaliente. Deseamos continuar con estos grupos y a ver si podemos aumentarlos. Rogamos pasen por la Sede de la APA y reserven plaza en los grupos para comenzar cuanto antes. También pueden reservar plaza a través de nuestro email apamdluz@gmail.com
Queremos aclarar que el contenido de estas clases es identico al que se imparte en la Academia, solo que aquí al dividir gastos nos sale más barato. El alumno que no quiera dar clase con nosotros puede continuar con su nivel en la Academia.
28/9/08
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL O PLAN ANUAL DEL CENTRO
LOE:
Artículo 125. Programación general anual.
Los centros educativos elaborarán al principio de cada curso una programación general anual que recoja todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro, incluidos los proyectos, el currículo, las normas, y todos los planes de actuación acordados y aprobados.
26/9/08
PROYECTO EDUCATIVO. ¿Dónde está?
LOE:
Artículo 121. Proyecto educativo.
1. El proyecto educativo del centro recogerá los valores, los objetivos y las prioridades de actuación. Asimismo, incorporará la concreción de los currículos establecidos por la Administración educativa que corresponde fijar y aprobar al Claustro, así como el tratamiento transversal en las áreas, materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas.
2. Dicho proyecto, que deberá tener en cuenta las características del entorno social y cultural del centro, recogerá la forma de atención a la diversidad del alumnado y la acción tutorial, así como el plan de convivencia, y deberá respetar el principio de no discriminación y de inclusión educativa como valores fundamentales, así como los principios y objetivos recogidos en esta Ley y en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación.
3. Corresponde a las Administraciones educativas establecer el marco general que permita a los centros públicos y privados concertados elaborar sus proyectos educativos, que deberán hacerse públicos con objeto de facilitar su conocimiento por el conjunto de la comunidad educativa. Asimismo, corresponde a las Administraciones educativas contribuir al desarrollo del currículo favoreciendo la elaboración de modelos abiertos de programación docente y de materiales didácticos que atiendan a las distintas necesidades de los alumnos y del profesorado.
4. Corresponde a las Administraciones educativas favorecer la coordinación entre los proyectos educativos de los centros de educación primaria y los de educación secundaria obligatoria con objeto de que la incorporación de los alumnos a la educación secundaria sea gradual y positiva.
5. Los centros promoverán compromisos educativos entre las familias o tutores legales y el propio centro en los que se consignen las actividades que padres, profesores y alumnos se comprometen a desarrollar para mejorar el rendimiento académico del alumnado.
6. El proyecto educativo de los centros privados concertados, que en todo caso deberá hacerse público, será dispuesto por su respectivo titular e incorporará el carácter propio al que se refiere el artículo 115 de esta Ley.
Entrada efectuada por Salvador Pérez
25/9/08
LA PARTICIPACIÓN EN LA "LOE"
PREAMBULO (DE LA "LOE")
La Ley concibe la participación como un valor básico para la formación de ciudadanos autónomos, libres, responsables y comprometidos y, por ello, las Administraciones educativas garantizarán la participación de la comunidad educativa en la organización, el gobierno, el funcionamiento y la evaluación de los centros educativos, tal como establece el título V. Se presta particular atención a la autonomía de los centros docentes, tanto en lo pedagógico, a través de la elaboración de sus proyectos educativos, como en lo que respecta a la gestión económica de los recursos y a la elaboración de sus normas de organización y funcionamiento. La Ley otorga mayor protagonismo a los órganos colegiados de control y gobierno de los centros, que son el Consejo Escolar, el Claustro de Profesores y los órganos de coordinación docente, y aborda las competencias de la dirección de los centros públicos, el procedimiento de selección de los directores y el reconocimiento de la función directiva.
Entrada efectuada por Salvador Pérez
La Ley concibe la participación como un valor básico para la formación de ciudadanos autónomos, libres, responsables y comprometidos y, por ello, las Administraciones educativas garantizarán la participación de la comunidad educativa en la organización, el gobierno, el funcionamiento y la evaluación de los centros educativos, tal como establece el título V. Se presta particular atención a la autonomía de los centros docentes, tanto en lo pedagógico, a través de la elaboración de sus proyectos educativos, como en lo que respecta a la gestión económica de los recursos y a la elaboración de sus normas de organización y funcionamiento. La Ley otorga mayor protagonismo a los órganos colegiados de control y gobierno de los centros, que son el Consejo Escolar, el Claustro de Profesores y los órganos de coordinación docente, y aborda las competencias de la dirección de los centros públicos, el procedimiento de selección de los directores y el reconocimiento de la función directiva.
Entrada efectuada por Salvador Pérez
23/9/08
NIÑOS BAJO LA LLUVIA
Hoy ha llovido durante seis horas: desde las 9,30 h a las 15,30 h.
Como mi mujer e hija llevaban sandalias, calzado que se pusieron a las 8.00 h cuando aún no llovía, he optado por ir a recogerlas al trabajo y al colegio en coche.
Al llegar al colegio sobre las 14,50 h me he encontrado con un grupo de niños y niñas bajo la lluvia en la puerta de C/ Limoneros. He tomado varias fotos.
A las 15,03 h ha salido por la puerta de servicio de la cocina un joven con una bata en la mano. Me he acercado y le he preguntado si era monitor de comedor y me ha dicho que si. Le he preguntado el nombre y me ha dicho que se llamaba Miguel.
He repasado la lista de personal de la APA del año pasado y no figura ningún Miguel.
Es incongruente que monitores que son pagados por los padres y madres tengan un horario que no cubra a todos los alumnos o antiguos alumnos del centro.
He preguntado y me han informado que habiendo terminado la jornada lectiva en el IES ellos no son los responsables legales. Tampoco el CEIP en donde comen son responsables legales pues no son alumnos suyos.
Es la APA la que ofrece el servicio de comedor y debería contar con monitores para estos niños y niñas.
Es una responsabilidad moral.
Entrada efectuada por
Salvador Pérez ( Vicepresidente de la APA )
Como mi mujer e hija llevaban sandalias, calzado que se pusieron a las 8.00 h cuando aún no llovía, he optado por ir a recogerlas al trabajo y al colegio en coche.
Al llegar al colegio sobre las 14,50 h me he encontrado con un grupo de niños y niñas bajo la lluvia en la puerta de C/ Limoneros. He tomado varias fotos.
A las 15,03 h ha salido por la puerta de servicio de la cocina un joven con una bata en la mano. Me he acercado y le he preguntado si era monitor de comedor y me ha dicho que si. Le he preguntado el nombre y me ha dicho que se llamaba Miguel.
He repasado la lista de personal de la APA del año pasado y no figura ningún Miguel.
Es incongruente que monitores que son pagados por los padres y madres tengan un horario que no cubra a todos los alumnos o antiguos alumnos del centro.
He preguntado y me han informado que habiendo terminado la jornada lectiva en el IES ellos no son los responsables legales. Tampoco el CEIP en donde comen son responsables legales pues no son alumnos suyos.
Es la APA la que ofrece el servicio de comedor y debería contar con monitores para estos niños y niñas.
Es una responsabilidad moral.
Entrada efectuada por
Salvador Pérez ( Vicepresidente de la APA )
22/9/08
BIENVENIDA AL CURSO ESCOLAR 2008-09
Estimados Padres y Madres:
La A.P.A. del CEIP "Madre de la Luz" os quiere dar la bienvenida en este nuevo curso escolar.
Recordaros que estamos en nuestra sede por las mañanas a partir de las 9,10-9,30 AM, donde amablemente Rosario os atenderá. A partir del 1 de octubre, también os atenderemos de 5 a 6 PM los LUNES.
No podemos olvidar que necesitamos padres y madres dispuestos a colaborar para hacer más cosas por nuestro colegio .
Para cualquier tipo de sugerencia o queja, podéis contactar en la sede de la APA o en nuestro email: apamdluz@gmail.com
La A.P.A. del CEIP "Madre de la Luz" os quiere dar la bienvenida en este nuevo curso escolar.
Recordaros que estamos en nuestra sede por las mañanas a partir de las 9,10-9,30 AM, donde amablemente Rosario os atenderá. A partir del 1 de octubre, también os atenderemos de 5 a 6 PM los LUNES.
No podemos olvidar que necesitamos padres y madres dispuestos a colaborar para hacer más cosas por nuestro colegio .
Para cualquier tipo de sugerencia o queja, podéis contactar en la sede de la APA o en nuestro email: apamdluz@gmail.com
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